lunes, 8 de diciembre de 2008

Textos para ejercitar la comprensión lectora.

DIAGNOSTICO DE LECTURA 8º año Básico:

Palabras x minuto Respuesta Correctas Síntesis

NOMBRE:

FECHA:

LA CAMPANA, NATURALEZA DE UN RECORRIDO HISTORICO

La belleza y múltiples atractivos naturales que se pueden encontrar en el área en que se ubica este conocido parque nacional han cautivado la atención de miles de personas.
El parque nacional la campana se localiza en la Cordillera de La costa central, distribuyéndose en las comunas de Hijuelas y Olmué, ambas ubicadas en la Provincia de Quillota. Con una superficie de aproximadamente 8 mil hectáreas, el parque es encuentra dividido en tres grandes sectores, cada uno de ellos con características específicas: Ocoa, Granizo y Cajón Grande.
La campana habitan especies típicas de la zona central, sur y norte de nuestro país, constituyéndose en un punto importante de convergencia de esta valiosa biodiversidad, lo que explica el hecho que este parque fuese declarado Reserva Mundial de la Biosfera por la UNESCO en el año 1985.
Sin duda uno de los grandes atractivos es el cerro La Campana (1.900 metros), aunque cabe consignar que es el Cerro el Roble el que ostenta la altura Máxima (2.222 metros). En cuanto al clima, éste corresponde al tipo Mediterráneo, principalmente, por las cercanías del mar y por la influencia de las neblinas costeras. Si bien en verano, el Parque es muy caluroso, en los meses de invierno presenta abundante lluvia. Por otro lado, aunque no posee cursos de agua de gran envergadura, el visitante puede hallar parajes de singular belleza como el cajón La Opositora (sector granizo), Quebrada agua El Manzano (Sector Cajón Grande) y el Estero Rabuco (sector Ocoa).
FUENTE: GUIA DE TURISMO RURAL 2006, SERNATUR (www.sernatur.cl)

1) Lee atentamente y luego responde
a) ¿Cómo el es Clima de sector La Campana?
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b) ¿Qué reconocimiento recibo éste lugar?
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c) ¿Cuál es la máxima altura de ésta zona turística?
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2) Construye un síntesis del texto anterior, para ello sólo tienes 10 líneas
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3) Elabora un vocabulario de a lo menos 3 palabras que desconoces, para ello utiliza el Diccionario.
BIODIVERSIDAD- BIOSFERA-ENVERGADURA-CONVERGENCIA



TEMA “TURISMO”

NOMBRE: FECHA:
“EN LA QUEBRADA DEL AJÍ…vive la gente feliz”

Esta localidad se ubica en el Sector de Boco, comuna de Quillota. Su legado histórico se mantiene, pese a la llegada de la modernidad.
¿Quién no ha escuchado alguna vez hablar de la Quebrada del Ají? Un sitio que ya forma parte de la mitología nacional. Esta tradicional localidad se ubica en le sector rural de Boco, perteneciente a la comuna de Quillota.
Es un pequeño caserío donde viven cerca de 30 familias, compuestas en promedio de ocho personas cada una. La humildad de los lugareños contrasta con las lujosas propiedades que se han edificado en la zona, puesto que cada año empresarios y profesionales apuestan por su tranquilidad. A su hermosa vegetación nativa se unen las ordenadas plantaciones de limones y paltos que se entremezclan con los coloridos de las flores silvestres.
¿A qué debe su nombre? Según quienes han nacido y se han criado en la zona, la denominación de su sector proviene de las siembras de trigo, pimentón rojo y ají de cacho de cabra que en antaño se extendían por los campos. Estos cultivos entregaban un marcado color rojizo visible desde el camino, que nace en Boco y llega hasta el puerto de Ventanas, en la comuna de Puchuncaví. La mayoría de los antiguos residentes nacieron en la mítica Quebrada del Ají. Ellos más que nadie saben del avance de la modernidad. Hoy cuentan con luz eléctrica y agua potable.
En este recuento sobre Quebrada del Ají no se puede dejar de mencionar a uno de los personajes pintorescos del sector: José Francisco Vergara Morales. Todos lo llaman “Pepe” Vergara, cantautor popular y escritor de versos, prosas y cuentos. Se hizo conocido a través de un reportaje en el programa “Tierra Adentro”, desde entonces diversos grupos de folclore y música ranchera han grabado sus canciones.
FUENTE: GUIA DE TURISMO RURAL 2006, SERNATUR (www.sernatur.cl)

1) Lee atentamente y luego responde
a) ¿Dónde se Ubica la Quebrada del Ají?
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b) ¿A qué debe su nombre la Quebrada del Ají?
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c) ¿Qué características posee la Quebrada del Ají?
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2) Construye un síntesis del texto anterior, para ello sólo tienes 10 líneas
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3) Elabora un vocabulario de a lo menos 6 palabras que desconoces, para ello utiliza el Diccionario.





TEMA “COMPUTACIÓN”

NOMBRE: FECHA:
“Conoce los adelantos que llegarán a tu hogar este 2005”

Aunque no lo creas el CD se inventó en 1969, los teléfonos celulares en 1983 y las cámaras digitales capturaron sus primeras fotos allá por 1988. Son avances que nos parecen de última generación pero que en realidad llevan décadas desde que fueron concebidos. Es que ahora mismo, mientras lees esto, hay algún laboratorio donde se está dando forma a las tecnologías que estarán mañana en tu computadora, tu celular o incluso en tu ropa. En Mouse Digital reunimos algunos de los proyectos más promisorios para este año. Algunos ya están a la venta, mientras otros todavía necesitan algunos ajustes, pero todos responden a necesidades que los llevarán muy pronto a estar entre nosotros.
Mochila con cargador solar
Celulares, cámaras digitales, reproductores de CD, de MP3, PDA, linternas... uff. Salir de vacaciones con nuestro arsenal tecnológico puede convertirse en un gran dolor de cabeza, especialmente si no hay una toma de corriente disponible para recargarlos cada cierto tiempo. Shayne McQuade se percató de ello durante su última travesía a España, inspirándolo a crear una mochila dotada de paneles solares capaces de entregar electricidad.
Bautizado como Voltaic, el bolso cuenta además con una batería de Litio Ion que le permite almacenar energía y conexión directa a enchufes de pared o de auto para cuando no haya sol. La mochila también viene provista de una completa selección de adaptadores para los dispositivos más comunes, así como compartimentos especialmente diseñados para un teléfono celular o un iPod.
Este sueño de todo excursionista geek es resistente al agua y pesa apenas 1.8 kilos, incluyendo la batería. Lleva un mes a la venta en su SITIO OFICIAL, a un precio de $229 dólares.
FUENTE: (revista click) http://www.mouse.cl/2005/productos/01/12/index.asp

1) Lee atentamente y luego responde
a) ¿Cuantos años tienen de descubrimiento los siguientes objetos? Los CD, los celulares y las cámaras digitales.
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b) ¿Qué adelantos imaginas que se pueden estar creando en este momento?
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c) ¿Cuál de estos objetos tecnológicos crees que te servirán en tu vida escolar y cómo?
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2) Construye un síntesis del texto anterior, para ello sólo tienes 10 líneas
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3) Elabora un vocabulario de a lo menos 3 palabras que desconoces, para ello utiliza el Diccionario.





TEMA “COMPUTACIÓN”

NOMBRE: FECHA:
Entretención sin límites: TV por Internet llegó a Chile

Una excelente infraestructura de redes telefónicas sumado al aumento de la velocidad en la banda ancha se está transformando en la plataforma ideal para una nueva forma de disfrutar la pantalla chica. Telefónica del Sur ya está haciendo pilotos.
Daniel Fajardo: Martín se preparó toda la semana para el estreno de su película favorita en la televisión por cable, pero cinco minutos antes de que empezara su jefe lo llama para una reunión urgente. Adiós filme.
Su esposa Sofía aprovecha para ver otra cosa en la televisión. Hizo zapping durante diez minutos y finalmente se quedó con un canal nacional, desilusionada porque de los más de 50 canales sólo siete realmente le interesaban.
Esta situación ficticia les pasa a miles de usuarios de televisión por cable. Para qué hablar de los que sólo tienen señal abierta. Pero con la masificación y aumento de las velocidades en las conexiones de banda ancha, Martín y Sofía podrían elegir la hora y el día exacto para ver sus programas favoritos y seleccionar sólo los canales de su agrado, gracias a un nuevo sistema de televisión a través de ADSL (Asymmetric Digital Subscriber)
Si bien la selección de películas ya se puede hacer mediante el sistema Page Per View que ofrecen los operadores de cable, el nuevo sistema denominado como IPTV permite acceder a una gama de servicios multimediales gracias a la tecnología IP, como mensajería instantánea mientras se ve un programa, concursos interactivos y video en demanda, entre otras capacidades, en que es el usuario quien administra sus contenidos…
(EMOL)http://www.edicionesespeciales.elmercurio.com/cht/telecomunicacion.htm

1) Lee atentamente y luego responde
a) ¿Qué ventajas consideras que tiene esta nueva tecnología?
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b) ¿Qué película te gustaría ver? y ¿Por qué?
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c) ¿A tí te ocurre lo mismo que la señora Sofía?
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2) Construye una síntesis del texto anterior, para ello sólo tienes 10 líneas
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3) Elabora un vocabulario de a lo menos 3 palabras que desconoces, para ello utiliza el Diccionario.





Examen de Lenguaje y Comunicación
Comprensión de lectura

Nombre: Fecha:
¿Quién fue el Doctor Dinero?

Edwin Walter Kemmerer , también conocido como el "Doctor Dinero" estuvo en Chile en 1925, y motivó el nacimiento del Banco Central y la Superintendencia de Bancos.
Todo comenzó en Filipinas. En 1903 y con sólo 28 años de edad, llegó a esas islas del Océano Pacífico, Edwin Walter Kemmerer (Scranton, 1875- Princenton, 1945), a desempeñar su cargo de consejero en finanzas del gobierno de Estados Unidos. Su objetivo era ayudar en las reformas financieras que ese país requería. Estuvo un solo año, pero gracias a su buen trabajo, al año siguiente fue enviado a Egipto, esta vez a estudiar El crédito agrícola.
Volvió a casa en 1906 y comenzó a enseñar en la Universidad de Cornell en materias económicas, y luego en Princeton (donde estuvo hasta 1943) y desde allí emprendió una serie de misiones encomendadas nuevamente por Estados Unidos o por los gobiernos de los propios países, para hacer lo mismo que en el caso filipino: ordenar sus finanzas.
Así, en 1917 fue a México y en 1918, a Guatemala. Luego en 1921 fue el turno de Colombia. Tanta expectación causó su arribo, que la edición del 9 de febrero The New York Times opinó que "Kemmerer es la persona que mayores conocimientos financieros posee hoy en día en los Estados Unidos y ha sido una verdadera adquisición para Colombia conseguir los servicios de este notable técnico".
Debido a su éxito en ese país, en 1924 fue invitado a Chile y luego iría a Ecuador (1926), Bolivia (1927) y Perú (1931). Como en casi todos los países ordenó las finanzas y aconsejó la creación de un Banco Central (cosa que ocurrió en Chile en 1925), a Kemmerer se le conoció ampliamente por su apodo de "Doctor Dinero" (Money Doctor…).
http://www.bancafacil.cl

1) Lee atentamente y luego responde
a) ¿Quién fue Edwin Walter Kemmerer?
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b) ¿Qué paso en Filipinas?
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c) ¿Qué actividad realizó en Chile?
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2) Construye un síntesis del texto anterior, para ello sólo tienes 10 líneas
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3) Elabora un vocabulario de a lo menos 3 palabras que desconoces, para ello utiliza el Diccionario.

Metodología para implementar una buena comprensión de lectura en los alumnos...

Comprensión de Lectura

Metodología para el desarrollo de una lectura comprensiva:

1. Lectura General: El objetivo principal es que el lector se forme una visión global del contenido del texto. Esta primera lectura general permite que el lector identifique el tema de que se habla y cómo está organizada la información que se presenta.

2. Identificación de las ideas del texto: Después de realizar la lectura general, el lector está en condiciones de identificar los núcleos de información del texto. Estos son principalmente los siguientes:
 La idea principal.
 Las ideas secundarias.
 La información puntual que aporte cada una de ellas.

 Idea Principal: corresponde al núcleo de información principal en el texto, ya que es la que genera toda la información y, a la vez, esta información se estructura en torno a ella.
Para reconocer la idea principal basta con que al terminar la lectura general, nos hagamos la siguiente pregunta ¿De qué se habla en el texto?
La respuesta adecuada a esta pregunta nos dará como resultado la idea principal del texto.

 Ideas secundarias: Son núcleos de información menores los cuales complementan la idea central. Pueden ser una o varias, pero esto depende de la amplitud y complejidad del texto. En definitiva son las que aportan aspectos más específicos en torno a la idea original. Las ideas secundarias se estructuran secuencialmente respondiendo a la pregunta: ¿Qué se dice de lo que se habla en el texto?
Las respuestas adecuadas son las que conformarán las ideas secundarias.

 Información puntual: Son núcleos de información específicos que complementan cada una de las ideas secundarias. Generalmente se trata de datos concretos como fechas, nombres, acontecimientos menores, comentarios, entre otros.

Diagrama



Idea principal = De lo que se habla en el texto

Idea Secundaria = Información puntual

Idea Secundaria = Información puntual

Idea Secundaria = Información puntual
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Lo que se dice de lo que se habla en el texto.
Ignacio Escárate Espinoza.

domingo, 7 de diciembre de 2008

Comprensión Lectora una necesidad básica en nuestras vidas.

En la actualidad uno de los principales problemas que aquejan a la Educación chilena tiene que ver con la debilitada comprensión de lectura que presentan los estudiantes, es por esta razón que se desprenden a partir de esa limitante otras como el escaso uso del vocabulario, la nula producción de textos y por último los bajos rendimientos que se registran e n la prueba SIMCE.

En definitiva la lectura y la escritura no son solamente un elemento esencial de la comunicación e información, sino que también poseen importantes valores expresivos y de disfrute, ya que permite mediante el entrenamiento el reencuentro con el mundo que nos rodea. Por lo tanto la intención no ha sido otra que fomentar los hábitos y actitudes de placer hacia la lectura.